周不器要在教育产业里试水，肯定得是“互联网+教育”。
他对美国这边的教育市场不太了解。
不过，他基本上能够断定，既然市场里有这个需求，那一定就会存在不少教育类的网站。不说别的，那个知名的全球性的公益平台ted，其实就是个教育平台。只不过这里面的内容都太高端了，面向的都是本科生以上的观众，就注定了受众很窄。
第二天，周不器早起，跟温老师一起吃早餐。
然后就说了这件事。
温知夏听了就有些惊讶，“在线教育？你要做在线教育？教育产业很敏感呢，很多教培机构其实都是在走擦边，很多课程都很危险。最基本的一个，就是教培机构里没有政治课。”
周不器道：“不是在国内做，在美国做。”
“美国？”温知夏微微皱眉，“美国的这个市场不大吧？”
周不器道：“怎么会不大？你不是说了嘛，很多家庭都是都挺重视对孩子的教育，却支付不起家庭教师的开销。互联网就是解决这种问题的最佳办法，一年交给几百美元的费用，可能就能在线把数理化都给补习一遍了。”
温知夏睁大眼眸，“你是这个意思啊！”
周不器好笑道：“你以为是什么意思？”
温知夏道：“我以为是在线联系老师，然后邀请老师去家里给孩子补课呢。我知道有好几家教育类的网站，都是这样的模式。网站上有很多合作的家庭教师，有的是全职、有的是兼职，家长可以在线购买家庭教师的课程，然后等着老师上门就行了。”
“这模式不行，根本就不是在线教育。”周不器对互联网的认识，显然就不是那些小网站能比的了，“互联网的意义，就在于受众越广、边际成本越低。说白了，就是薄利多销。一对一的辅导，一堂课1000美元。可是，如果在线同时辅导1000名学生，哪怕每名学生支付5美元的账单，也足足有5000美元的收入。”
温知夏轻轻颔首，“是。”
周不器道：“还有一点，就是安全。美国这边的环境多复杂啊，孩子们白天在学校里上学。接受课外辅导的时候，很多都是晚上了，这无疑就会增加交通风险。而且，家庭教师的上门辅