春日的阳光透过教室的窗户洒在地板上，形成一片片斑驳的光影。小王坐在教室的后排，手里拿着最新的项目分配单，心中充满了期待和紧张。他被选为即将开始的科研项目的小组长，这对他来说是一个展示领导能力的大好机会。
“小王，恭喜啊！听说你是我们小组的组长了！”坐在他旁边的李华兴奋地拍了拍小王的肩膀。
小王微笑着点头：“是啊，有点紧张，毕竟责任大了。”
“嘿，有什么好紧张的，你那么聪明，带领我们肯定没问题的。”李华鼓励道。
小王心里虽然感激李华的鼓励，但还是感到一丝压力。他知道，这个项目不仅仅关系到他个人的成绩，更是一个证明自己能力的舞台。
当天下午，小王早早地来到了会议室，准备好了首次小组会议的所有资料。他精心准备的ppt包含了项目的概要、各阶段的任务分配以及预期的难点与解决方案。
成员们陆陆续续地进入会议室，小王站在前面，清了清喉咙，开始了他的首次演讲。
“大家下午好，首先感谢大家的信任，让我担任这次项目的小组长。今天，我们要讨论的是关于‘智能机器人在教育中的应用’的研究” 小王的声音清晰而充满自信。
随着讨论的深入，小王详细地解释了每个环节的责任人和完成的时间节点。他的表现赢得了组员们的认可和尊敬。
“小王，我对这个项目的第三部分，也就是机器人的情感交互模块有些想法。”一个声音打断了小王的思路，他抬头看去，是组内的另一位成员张敏。
“哦？张敏，你有什么建议吗？”小王鼓励她发表意见。
张敏站了起来，开始阐述自己的观点：“我认为，如果能在机器人中加入更多的情感识别功能，比如通过分析学生的面部表情和语音语调来调整教学方法，可能会更有效。”
“这是个非常好的点子。”小王认真地记录着，“我们可以在设计初稿中加入这一功能，然后探讨其可行性和技术实现的具体方案。”
会议进行了近两个小时，每个成员都积极地提出了自己的想法和建议。小王不仅在记录中途提出的各种想法，还不断调整项目计划，确保每个细节都被考虑到。