公子除了每天给人上课以外,也没有懈怠钻研。
他按照自己想研究的方向在研究。
而他研究的正好是人体。
人体实验,这是个非常敏感的词汇。
但是公子的实验并不会作用于别人身上,他会在确保不会有任何问题的情况下,往自己身上试。
这反而让大家更担心。
觉得他还不如用别人做试验品。
有人提出自愿给公子当小白鼠,因为相信公子。
公子没有同意,他说:“在没有得出最终结论之前,我不会拿任何人冒险,这个项目是我要研发的,一切风险都应该我自己承担。”
司琪沐一直跟在公子身边,学习,打下手,一起参与,她比其他老师更能跟上公子跳跃的思维和飞快的节奏,她的胆子也大,某些实验,别人看了胆战心惊,会劝解公子停手,但是她会和公子一起尝试。
在公子11岁这年,人体潜能开发到了一个新高度,几乎百毒不侵。
在公子12岁这年,成功研发出了人体悬浮,不用依靠任何工具,整个身体悬浮在空中。
在公子15岁这年,他将人与自然完美结合,他能够施展出风的能力,平地起风。
次月,他与风的结合更上一层楼,他的风有了杀伤力,与大自然的灾害威力相近。
与他一起实验的司琪沐则是一边跟着学,一边有了自己的力量。
其他老师原本还想钻研他的实验,花费了不少时间,最后选择直接将他的实验复制粘贴,抄答案果然比他们自己钻研要快得多。
公子的成长速度恐怖至极,他的成就更是令人望尘莫及。
但是他的脚步仍未停止,他在不停钻研着什么,与人体有关,但现在的一切都不是他要达到的目的。
奇怪的是,公子自己也不知道自己究竟想钻研什么,他只是一直在死磕人体开发。
某一天,他脑中灵光乍现。
他觉得人与自然融合得还不够彻底,他突然就将自己埋进了土里。
司琪沐诧异,“公子,你这是干什么?”
“我想把自己融入这片土地。”
“融入?”